昨天上課問學生知不知道什麼是1/168？知道168是什麼嗎？有學生說：「老師我知道，就是每天只能進食8小時，其他16小時要斷食。」我笑說我們又不是在上體重控制的課程，猜了半天也沒人猜出來，我就提示說一開始這位同學說得很好，16+8就是一天24小時，那168跟這個有關係的話，是什麼呢？學生想了半天還是猜不出來，我只好告訴他們，這是我聽廖華芳老師演講時聽到的新名詞，與我們之前一直倡導的理念不謀而合，168其實就是7*24，也就是一週七天，每天24小時，所以每週都有168小時，那1/168是什麼意思呢？其實那個1就是每週一次的療育時間，1/168的意思，就是若每週只有1小時接受療育的時間內，孩子能夠練習正在發展的目標，其他時間都沒有練習的話，這樣會有效果嗎？其餘的167小時呢？扣掉每天睡眠8小時，還有111個小時，若是家長與老師能夠把握這些時間提供互動與合宜的發展刺激，那孩子就多了更多練習的機會，那孩子進步的機會就會更大了喔！所以請各位提供療育的夥伴們，把握你們與家長互動的時間，跟家長多討論那111個小時，要怎麼跟孩子互動，若孩子已經進了幼兒園，也要把握到校的時間，與老師討論平常要如何調整環境與介入策略，這樣老師們就能夠把握40/168的時間與孩子互動，家長也能把握其餘71/168的時間跟孩子互動，讓孩子有更多的機會去練習正在學習的目標，孩子才會有更好的發展！